深入剖析教学案例 加快推进课改进程 ——建筑工程与计算机技术系举行课例问诊活动
来源：建筑工程与计算机技术系
发布日期：2015年11月20日
11月17日下午，建筑工程与计算机技术系在703教室组织了一场课例问诊活动，教务处处长孔秀范、副处长徐长虹，建筑系副主任赵新亭及部分教师参加活动，活动由建筑系教学管理办负责人裴艳平主持。选择的课例是近两天参与教务处调研活动的3节常态基础课，期望通过这样的活动，解决教师实际教学中遇到的困惑和迷茫，提升课堂教学的有效性，为教师的专业化发展搭建成长平台，扎实推进课改，更好地适应新时期课堂教学的需要，为系部师资队伍的建设做出真实而有意义的努力。
活动现场
活动以座谈研讨的方式进行。首先主持人介绍了活动要点，课改的核心就是要聚焦课堂，希望全体与会人员都能以学习的心态，从观察者，评判者，指导者的角度点对点，面对面地为三位教师的课堂把脉问诊。在听取了三位任课教师的课程设计思路及课堂反思后，到场的老师们各抒已见。教务处孔处长对马正红老师的数学课给予了充分的肯定，指出作为基础课的课改，就是要更好地为专业课教学服务，为培养学生的技能服务，作为教师不应欠缺教学能力。赵新亭副主任以一个专业计算机老师的身份对计算机基础课的教学过程给出了忠恳建议，李玉环等几位老师都认为，语文课的综合训练不能偏离语文教学宗旨，综合训练不是综合活动，如此种种观点，精彩纷呈。对于大家关注的共性问题，徐长虹副处长作了耐心细致的解答，从课改的视角讲到一堂好课的关键在教学设计上，教师要在学生的期待中完成教学任务，展现自我风采。会议在热烈的讨论中进行，大家一致表示这样的教研活动务实又有意义。
教务处的负责人和建计系的老师评课
最后主持人总结，教师会教，学生才能会学。教师的功夫在课堂之外，要把知识和经验转化为教学技能，只有多听多悟，不断反思，才能磨出好课，提升自己，提高课堂质量。